Svenska

Det här läromedlet är i enlighet med Gy21.  <br/><br/>Den nya upplagan av Psykiatri 2 är skriven utifrån de reviderade ämnesplanerna för Vård- och omsorgsprogrammet. Där är kursen Psykiatri 2 numera programgemensam. Boken kan med fördel även användas vid andra utbildningar där utvidgade kunskaper i psykiatri behövs. <br/><br/>I kursen och boken ingår kunskap om diagnoser som bipolärt syndrom, personlighetssyndrom och psykoser samt de psykiska funktionsnedsättningar som kan följa. Andra viktiga teman är sambandet mellan psykisk hälsa och samhället som vi lever i, missbruk, suicidprevention, samsjuklighet och närståendes situation. <br/><br/>I Psykiatri 2 fördjupas frågor om behandling, omvårdnad, omsorg, rehabilitering, samverkan, stöd och samtal. Beskrivningarna utgår från vetenskaplig kunskap. <br/><br/>I början av varje kapitel finns ett berättande exempel som sedan utvecklas under kapitlets gång. Här illustrerar författarna hur livet kan te sig och hur olika situationer kan upplevas. Det handlar om vården och omsorgen för personer med psykisk ohälsa och kontakten med närstående. Dessa berättelser bidrar till att bygga den viktiga länken mellan teoretisk kunskap och yrkeskunskap. Flera övningsuppgifter i boken utgår också från dessa exempel.

Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25.  <br/><br/>Mänskligt - Psykologi 1 och 2a vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder. Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram. Ur innehållet: <br/><br/>Psykologi 1: <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <br/><br/>Psykologi 2: <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <br/><br/>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2a på gymnasienivå.

Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25.  <br/><br/>Mänskligt - Psykologi 1 och 2b vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder. <br/><br/>Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram. <br/><br/>Ur innehållet: <br/><br/>Psykologi 1: <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <br/><br/>Psykologi 2: <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <br/><br/>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2b på gymnasienivå.

Det här läromedlet är i enlighet med Gy21.  <br/><br/>Boken beskriver den hälso- och sjukvård och de medicinska åtgärder som personal kan utföra på vårdinrättningar eller i personens hem. Här ingår bland annat olika medicintekniska uppgifter samt rehabilitering, habilitering och egenvård. <br/><br/>Eleven får också lära sig hur man uppmärksammar och rapporterar förändringar i människors hälsotillstånd samt även hur man dokumenterar utförda hälso- och sjukvårdsåtgärder. Här beskrivs också varför man gör en vårdplanering, hur den går till samt vad den ska innehålla. <br/><br/>I boken får eleven även kunskap om vilka åtgärder som vidtas vid skador och akuta sjukdomar samt vilka reaktioner som kan uppstå hos människor i kris och hur dessa kan bemötas och hanteras. <br/><br/>Boken finns även i heldigital version på vår plattform Kampus. 

Denna nydanande grundbok i psykiatri sammanför den klassiska medicinska psykiatrin med modern neurovetenskap. Här omsätts de senaste decenniernas vetenskapliga insikter till kliniskt relevant praktik.<br/> <br/><br/>Författaren vägleder från det friska fungerandet, till kliniska tillstånd och praktisk tillämpning. Människans tanke- och känsloliv, minnessystem, socialitet, sexualitet, språk och moral skildras genom hjärnvindlingar och synapser, i samspel med miljö och gener. Läsaren får förståelse för hur psykisk sjukdom uppstår och yttrar sig, samt fördjupad kunskap om diagnostik och behandling av de vanligaste psykiatriska tillstånden.<br/> <br/><br/>Boken riktar sig till blivande och yrkesverksamma läkare, neurovetenskapligt intresserade psykologer och psykoterapeuter, samt specialistsjuksköterskor inom psykiatri.<br/> <br/><br/>Det är en efterlängtad och välkommen grundbok där kunskaper i modern neurovetenskap och traditionell medicinsk psykiatri vävs samman. [...] Framställningen är välstrukturerad, pedagogisk och tydlig.<br/> <br/><br/>"Varje seriöst lärosäte och vårdgivare inom psykiatrisk kontext bör skaffa ett exemplar och fundera på hur de tänker implementera Christoffer Rahms tankar och idéer om klinisk psykiatri."<br/> <br/><br/>Airi Kärkkäinen Karlsson, BTJ-häftet nr 5, 2018 <br/><br/>Varje seriöst lärosäte och vårdgivare inom psykiatrisk kontext bör skaffa ett exemplar och fundera på hur de tänker implementera Christoffer Rahms tankar och idéer om klinisk psykiatri. <em>Paul Stråby, Psyche nr 1, 2018</em>

Boken är skriven för kursen Lärande och utveckling i det nya Barn- och fritidsprogrammet samt för Samhällsvetenskapsprogrammet med beteendeinriktning. I boken får eleven inblick i olika teorier om människans utveckling och socialisation. Hur vi formas av den miljö vi växer upp i och hur vår personlighet utvecklas eller hämmas i samspel med andra. Boken ger också en förståelse för olika pedagogiska teorier och inriktningar som färgat synen på vad kunskap och inlärning är genom historien och fram till våra dagar. Hur vi skapar en inlärningsmiljö som främjar lust att lära och som tar vara på varje individs inneboende skaparkraft belyses också. Kunskaper om vad barn behöver för att utvecklas till harmoniska individer synliggörs samt kunskaper om barns och ungdomars olika villkor för lärande. I ett kapitel beskrivs gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för lärande. Varje kapitel avslutas med diskussions- och studieuppgifter.

Det här läromedlet är i enlighet med Gy11. <br/><br/>Socialpedagogik beskriver det mångfacetterade arbetet med personer i utanförskap eller de som riskerar att hamna i utanförskap. Fokus är lagt på lärande och den enskildes möjligheter till utveckling. Författaren tar upp olika förklaringsmodeller till utanförskap och problematiska livssituationer, samt beskriver olika arbetssätt och metoder. Det mellanmänskliga, professionella och dialogiska förhållningssättets betydelse går som en röd tråd genom boken. I kapitlet som behandlar APL ger författaren förslag på uppgifter som eleven kan göra under sin praktik inom vård och omsorg. Där finns också uppgifter för utvärdering och dokumentation. Ur innehållet: Centrala begrepp, Problemlösande samtal, Livsvillkor, Omsorgsarenor, Livsvärld - Systemvärld, Empowerment, Kommunikativa och strategiska handlingar, Socialpedagogik ur ett historiskt perspektiv.